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1.个人本位的价值取向理论认为( )。
A.社会的价值高于人的价值 B.人的价值和社会的价值一样高
C.人的价值高于社会的价值 D.社会价值是第一位的
2.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系( )。
A.应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
B.应当把人的发展的需要放在首位
C.应当把社会的需要放在首位
D.应当随社会的发展来确定二者的关系
3.教育目的要解决的问题是( )。
A.为谁培养人 B.怎样培养人 C.培养什么人 D.怎样办教育
E.办什么样的教育
4.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价/反思过程
5.《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将( )。
A.3年后可以重新申请认定教师资格
B.5年后可以重新申请认定教师资格
C.10年后可以重新申请认定教师资格
D.不能再重新取得教师资格
6.音序法不包括( )。
A.汉语拼音字母法 B.笔画法
C.声部法 D.韵部法
7.知识学习的过程包括( )三个阶段。
A.知识的认知 B.知识的获得 C.知识的复习
D.知识的保持 E.知识的提取
8.个体主观能动性的活动层次包括( )。
A.学校活动 B.生理活动 C.心理活动 D.社会活动 E.家庭活动
9.师生之间建立友谊虽然可以是教师更全面地了解学生，但不利于教育工作的展开。(判断题)
10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。(判断题)
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