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1.在科学教育活动中，除了要求幼儿注意看教室直观演示以外，还组织幼儿自己动手操作，这比单纯看演示更能维持( )。
A.无意注意 B.有意注意 C.无意后注意 D.有意后注意
2.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。
A.遗传素质 B.家庭教育 C.文化环境 D.生理成熟
3.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程
4.侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测验不是下列哪一种测验( )。
A.随堂测验 B.随机测验 C.随堂学绩测验 D.课程测验
5.学前公共教育思想诞生的标志是( )。
A.亚里士多德的《伦理学》 B.柏拉图的《理想国》
C.卢梭的《爱弥儿》 D.夸美纽斯的《母语学校》
6.小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重了个体身心发展的( )。
A.互补性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
7.在教育教学任务中处于基础地位的是( )。
A.发展学生的智力 B.培养学习能力
C.传授基础知识和基本技能 D.形成科学的世界观和道德品质
8.涂尔干认为“人实际上是因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”从教育目的的角度看，这属于( )
A.个人本位论 B.社会本位论 C.自然主义本位论 D.人文主义本位论
9.新课程改革的核心目标是( )。
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.实行三级课程管理制度
D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
10.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着( )。
A.教育的经济功能 B.教育的文化功能
C.教育的自然功能 D.教育的道德功能
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