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1.下面属于素质教育特点的是( )
A.把教育活动的评价环节作为教育目的
B.把人的素质的某个方面作为全部
C.把教育目的指向人的整体的、全面的素质
D.片面追求升学率
2.教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源与社会资源，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高与和谐发展，体现了素质教育的( )这一特征。
A.全体性 B.全面性 C.开放性 D.多元性
3.( )是指一般在教育教学或学习计划实践的前期阶段开展的学生评价。重在对学生已经形成的知识能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.客观性评价
4.下列不属于讲授的优点的是( )。
A.效率高，在较短时间里向学生传授较多的知识
B.成本低，不受条件设备的限制，省时省力
C.保证知识的系统性
D.能充分发挥学生的自主学习能力
5.最先开始普及初等义务教育的国家是( )。
A.德国 B.苏联 C.英国 D.美国
6.“当机立断”描述的是性格的( )特征。
A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智
7.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。
A.行为主义 B.格式塔 C.认知主义 D.建构主义
8.师德修养的时代性特点需要教师( )。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
9.下列选项中不属于教师专业成长中教师个人因素的是( )。
A.能力素养 B.职业道德 C.自我意识 D.人格特质
10.根据相关法律规定，教师报酬应当( )。
A.略低于国家公务员 B.不低于国家公务员
C.略低于当地公务员 D.依据当地经济状况
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