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1.夸美纽斯是17世纪资产阶级民主教育家,夸美纽斯教育思想体系当中的根本性原则是( )。

A.班级授课制 B.泛智教育

C.教育适应自然原则 D.和谐发展的教育目的

2.以情感人是( )的方式之一。

A.示范教育法 B.陶冶教育法 C.自我教育法 D.实际锻炼法

3.《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是( )。

A.学习800一900个单词和70个左右的习惯用语

B.学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语

C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语

D.词汇不作硬性要求,以培养学生的学习兴趣为主

4.作为人的身心发展的前提 ,并且为个体的身心发展提供了可能性的是( )。

A.环境 B.遗传素质 C.个体实践活动 D.学校教育

5.我国的教育目的的理论基础是( )。

A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.历史唯物主义学说

C.人的本性学说 D.神的竟志学说

6.教育学研究的任务是揭示( )。

A.教育事实 B.教育规律 C.教育问题 D.教育价值

7.皮亚杰认为,儿童在7岁以后,认知水平就进入到( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

8.运动训练的学生,在运动技能达到一定水平后,会感到成绩停滞不前,这属于技能学习中的( )。

A.高原现象 B.生理极限 C.冲击阶段 D.蓄势待发现象

9.解答问题时,小明倾向于深思熟虑且错误较少,则它的认知方式为( )。

A.整体性 B.系列性 C.冲动型 D.沉思型

10.教育目的是培养自由的人,这种观点代表了( )。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论

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