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参考答案及解析

1.【答案】A。欣瑞讲师解析：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

2.【答案】B。欣瑞讲师解析：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

3.【答案】B。欣瑞讲师解析：强调学生对教学内容意义的主观体验。课程即经验。

4.【答案】A。欣瑞讲师解析：对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德育内容的重中之重。

5.【答案】A。欣瑞讲师解析：感受美是审美活动的起点，因而也是学校美育的基本任务。

6.【答案】B。欣瑞讲师解析：首先，师爱是教师对学生的亲近感，是教师对学生以生活上的关怀体贴为起点而产生的爱的情感。教师对学生的亲近感是师爱的最基本的内容，是教育的起点和基础。其次，师爱在较高的层次上是理解感和尊重感。第三，师爱在更高的层次上是由衷的期待感。

7.【答案】C。

8.【答案】D。欣瑞讲师解析：“每逢佳节倍思亲”这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》，我国农历九月初九为重阳节，有登高的传统。因此本题选D。

9.【答案】A。欣瑞讲师解析：在我国文化常识中，女子出嫁是于归之喜，出自《诗经·国风·周南·桃夭》：“之子于归，宜其室家。”生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选A。

10.【答案】D。欣瑞讲师解析：在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。

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