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1.下列关于教学方法的陈述中正确的是( )。
A.教学方法就是教法
B.教学方法就是学法
C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D.教学方法包含教法、学法和教与学的方法
2.在化学课上启发学生分析铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别—化学元素，掌握化学元素的概念，这种学习属于( )。
A.并列学习 B.概念学习 C.下位学习 D.上位学习
3.教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是( )。
A.归纳结课 B.拓展延伸结课
C.比较结课 D.活动结课
4.教学评价主要包括( )。
A.学生学习结果的评价
B.教师教学工作的评价
C.学生学习结果的评价和教师教学工作的评价
D.课堂上课效果的评价
5.通过与朋友的长期相处，小明发现只要小白出现皱眉、叹气的举动，可能接下来就会有不好的事情发生，因此，一到这个时候，小明便主动转移话题或活动场地、或者选择离开，以避免不必要的争执。小明的行为属于( )。
A.逃避条件作用 B.惩罚 C.消退 D.回避条件作用
6.教学设计最基本的依据是( )。
A.现代教学理论 B.系统科学的原理与方法
C.教师的自我判断 D.教学的实际需要
7.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是( )。
A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发。
B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要。
C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值。
D.社会本位论者认为社会价值高于个人价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值。
8.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
9.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.赫尔巴特 D.乌申斯基
10.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
A.课程是知识 B.课程是经验 C.课程是活动 D.课程是项目
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