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参考答案及解析

1.【答案】D。欣瑞讲师解析：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

2.【答案】D。欣瑞讲师解析：群众性课外活动不仅参加人数多，而且带有一定的普及性质。

3.【答案】D。欣瑞讲师解析：布鲁纳是当代教育学发展时期的著名教育家。

4.【答案】B。欣瑞讲师解析：学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。

5.【答案】D。欣瑞讲师解析：自我调节策略是指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略进行调整的元认知策略。

6.【答案】C。欣瑞讲师解析：一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。

7.【答案】B。欣瑞讲师解析：德育的途径主要有政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动等，班主任工作是重要且特殊的途径。

8.【答案】C。欣瑞讲师解析：教学设计的基本特征之一是它既关心“教”，又关心“学”。课堂教学是教师和学生双方共同活动的过程，在这个过程中存在着教师的“教”，也存在着学生的“学”。教是为了学，学是教的依据和出发点，教师的教必须通过学生积极主动地学才能起到有效作用。

9.【答案】B。

10.【答案】A。欣瑞讲师解析：政治制度决定教育目的的性质。

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