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6.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?( )

A.教育在成熟的基础上引导发展

B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

7.内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用( )。

A.悬念结课 B.活动结课 C.比较结课 D.归纳结课

8.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循( )。

A.启发性原则 B.教育性原则 C.目标性原则 D.巩固性原则

9.某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于( )学习动机。

A.主导性 B.辅助性 C.远景性 D.近景性

10.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。

A.目标取向的评价 B.量化的评价

C.主体取向的评价 D.过程取向的评价

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