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（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程。这三种过程是：新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程，新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查，通常包含对知识的合理性进行判断。
学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。
五、浙江教师招聘考试教育基础知识材料分析题
【答案要点】张教师的教学符合启发性教学原则。
(1)启发性原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的主动性，引导他们生动活泼地学习.使他们经过独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析和解决问题的能力。
(2)贯彻这一原则的主要要求是:
A、调动学生的主动性，即解决学生学习上的内在动力问题，这是启发性原则的首要问题。
B、启发学生独立思考，发展思维能力。这是这一原则的关键。只有通过教师的逐步引导，学生才会独立思考、层层深入，然后水到渠成地导出结论。
C、要引导学生动脑、动口、动手，进行创造性的学习，使学生在懂的基础上会做，在做的过程中获得创造。
D、发扬教学民主，生动活泼地进行教学。这是贯彻这一原则的重要条件。
(3)张教师的教学之所以符合启发性教学原则扩是因为张老师能结合课文的学习向学生提出饶有兴趣的问题，以激发学生的积极性，调动学生学习的主动性。
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